EL CEREBRO ADICTO

Adicciones en los jóvenes

 

Gutiérrez tapia Joel

AS162999042

UnADM

Curso Propedéutico

Actividad 1

Lectura y escritura exploratoria

Viernes 23 de septiembre de 2016

A este miserable escrito le podemos escudriñar demasiados detalles o dedicarle una mirada de soslayo y aun así observar que es mi primer escrito académico, he escrito antes, pero nada más que opiniones banales en lo cual creo que a cualquiera le va bien, sin intentar parecer pretencioso, en este escrito no hallaran (quien sea que ose leerlo) más que datos intentando ser objetivos, busco ser racional, justo, no pedagógico (no me interesa eso), además de que el aporte es nulo, me limito a repetir axiomas.

En este escrito se estudia la forma en que los jóvenes pasan de ser simples consumidores a ser adictos, además de las consecuencias más notables,  para ello, esclareceré los conceptos pertinentes, aportare la información que crea necesaria y finalmente aportaré algunas conclusiones.

¿Qué es una adicción?

Según oxforddictionaries.com :

Hábito de conductas peligrosas o de consumo de determinados productos, en especial drogas, y del que no se puede prescindir o resulta muy difícil hacerlo por razones de dependencia psicológica o incluso fisiológica.

https://es.oxforddictionaries.com/definicion/adiccion 

¿Qué factores influyen en el consumo de sustancias?

Me interesaría establecer 2 categorías:

1.    Facilidad de acceso

2.    Tolerancia social:

ü  Familiares que consumen dichas sustancias (alcohol y nicotina por lo general).

ü  Influencia de pares (esta representa la influencia más importante).

ü  Aceptación de las sustancias en sociedad.

(Cadine, 2009) señala que la carencia de comunicación afecto y atención en los jóvenes trae consigo un sinnúmero de problemas “antisociales”  desde delincuencia, consumo de drogas o el alcoholismo o inclusive la muerte. Existe más de una razón por la cual los adolescentes recurren a estas sustancias, y es importante que entendamos las causas y los riesgos para poder resolver este problema que afecta a toda la sociedad.

Cadine, C. (2009). Monografias.  http://www.monografias.com/trabajos55/las-drogas-en-peru/las-drogas-en-peru.shtml, Recuperado el 23 de septiembre de 2016

Si bien existen muchos factores, en la encuesta nacional de las adicciones de 2008, mencionan que la mayoría lo hacen por curiosidad.

¿Qué sustancias son las más comunes?

Se podría hacer mención de drogas legales, pero aun prescindiendo de ellas, queda un  amplio espectro de estas.

(...) población urbana y rural del país (…), acerca del consumo de 10 tipos de sustancias con efectos psicotrópicos sin incluir al tabaco o al alcohol. Incluye estimaciones sobre consumo de mariguana; inhalables; alucinógenos; cocaína y otros derivados de la hoja de coca; heroína; estimulantes tipo anfetamínico y de drogas con utilidad médica usadas fuera de prescripción: Opiáceos, tranquilizantes, sedantes y estimulantes.

SECRETARÍA DE SALUD, CONSEJO NACIONAL CONTRA LAS ADICCIONES, INSTITUTO NACIONAL DE PSIQUIATRÍA, DIRECCIÓN GENERAL DE EPIDEMIOLOGÍA, INSTITUTO NACIONAL DE GEOGRAFÍA Y ESTADÍSTICA: Cuarta Encuesta Nacional de Adicciones. Resumen Ejecutivo. México, 2002

Pero este escrito se limita a la población adolescente y cabe destacar que con el tiempo se añadieron nuevas sustancias:

 

“(..)nuevas drogas (éxtasis o tachas, rohypnol, efractil), cuyas principales características son su costo relativamente barato y su alta disponibilidad en el ambiente adolescente”

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA: Programa de educación preventiva contra las adicciones (PEPCA).SEP., México, 1995 (citado por http://www.uade.inpsiquiatria.edu.mx/)

 

Se podría decir que existe una amplia gama de sustancias en donde destacan el alcohol, el tabaco (legales) y la marihuana.

Nuestra postura

Cabe recalcar que este escrito no busca satanizar  dichas sustancias, pero si hacer énfasis en que el abuso de las mismas puede tener consecuencias que van más allá de lo fisiológico, dañando aspectos familiares y sociales. Resulta imperante la necesidad de hablar del tema ya que sus consecuencias representan la problemática más importante.

¿Qué daños puede traer el abuso de estas sustancias?

 “Cuando se abusa de las drogas se alteran algunas zonas del cerebro como el tallo cerebral, que controla el ritmo cardiaco, la respiración y el sueño; la corteza cerebral, que procesa la información sensorial y nos permite pensar, planear, resolver problemas y tomar decisiones, y el sistema límbico, donde se aloja el llamado circuito de recompensa del cerebro”.

Guerrero Mothelet  V. (¿¿??), El cerebro adicto. Recuperado el 23 de septiembre de 2016, de http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto

Soluciones

La mejor manera es preocuparse por la prevención, ya sea desde casa o en instituciones públicas,  de esta manera se logra una reducción de la problemática, ya que vivimos un ambiente de indiferencia con respecto a las drogas legales.

(…)se pudo observar que mientras más actividades, permeabilidad, la cohesión y el platicar con los adolescentes sobre drogas, se disminuye el riesgo, sobre este problema, ya que en las encuestas se observa una tendencia a una preocupación mayor porque los hijos consuman drogas por ser esta una droga ilegal a que consuman alcohol y tabaco como que estas 2 drogas legales no son mal vistas, por lo que son permitidas un poco más por los padres”.

R Moreno, F Graciela, G Morales, A Laura, (2014), ri.uaemex.mx

Conclusiones

·   x  Existe una amplia gama de información acerca de la drogadicción, dedicada a la prevención de esta problemática.

·     x    Las drogas que son muchas  y tienen consecuencias graves, que van desde lo social, hasta lo familiar o lo individual (salud).

·      x   La adicción nace del abuso y crece según el contexto del individuo ya sea por  aceptación social, por la accesibilidad de las mismas o incluso por factores familiares, llegando a causar dependencia de las mismas y consecuencias a veces irreparables.

·       x  La solución más eficaz es la prevención.

Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?

Como consecuencia de nuestro contexto histórico, social y cultural se deslinda y se postra ante nosotros un nuevo “proceso de aprendizaje”; la modalidad en línea,  esta a su vez incorpora el uso de las Tecnologías de la informática y la comunicación (TIC).

 

Esta modalidad destaca por la importancia del estudiante pasando de ser activo a ser actor,  esto conlleva ciertos aspectos, a saber:

x Pasar de ser activo a ser proactivo

x  La exigencia en la participación

x  Pasar de la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva

x  Cuenta con un seguimiento académico

x  Conlleva una interacción grupal y con el docente

x  Utilizar aportes de internet y demás materiales

En otras palabras, que el estudiante debe ser capaz de; ser participativo, determinar cuándo, cómo  y cuánto estudiar, aprovechar las diversas herramientas para exhortar sus dudas, interactuar con los contenidos del AVA, así como con el docente y sus compañeros, además de utilizar y aprovechar los materiales recomendados, y claro ser crítico con información externa.

En esencia el “proceso de aprendizaje” busca que el alumno piense creativamente, desarrolle habilidades científicas, tecnológicas y sociales para tomar decisiones, solucionar problemáticas, aprender, entre otras cosas. Para ello es menester que el estudiante desarrolle competencias interpersonales y académicas.

Para finalizar se plantean diversos retos, como ser crítico ante las TIC’S, cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, adaptarse a un entorno cambiante y optimizar la comunicación escrita.

Podríamos decir que para ser estudiante en línea se necesitan muchos saberes y habilidades, pero todo se vuelve subjetivo cuando se quiere aprender, dado que si se quiere aprender los compromisos y la actitud sobra.